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‘ 『글로컬대학30』 어떻게 할 것인가’ 목표와 과제 재조명

▲ 포럼에 참석한 대학 구성원들 (대외협력홍보실 제공) [인터넷 전주대신문, 업로드일: 2024년 11월 6일(수)] ‘ 『글로컬대학30』 어떻게 할 것인가’ 목표와 과제 재조명 10월 30일 우리 대학 본관 4층 회의실(경기전)에서 제3회 전주대학포럼이 열렸다. 이번 포럼은 윤찬영 대외부총장의 사회로 진행되었으며, 대학 구성원들이 참여한 가운데 ‘『글로컬대학30』 어떻게 할 것인가?’를 주제로 열띤 토론이 이어졌다. 포럼은 17시부터 18시까지 1시간 동안 진행되었고, 참석자 모두의 자유로운 참여와 발언을 위해 형식적인 절차는 배제한 채 최대 5분으로 발언 시간을 제한하기도 했다. 이번 포럼에서는 우리 대학이 글로컬대학으로 선정되지 않은 이유를 성찰하고, 향후 개선 방향과 지역사회 기여 방안을 모색하는 데 중점을 두었다. 특히, ‘글로컬대학 30’ 사업 재도전 여부를 검토하며, 재도전할 경우를 대비한 구체적인 전략과 방향에 대해서도 논의했다. 우리 학교가 글로컬 대학 선정 과정에서 어려움을 겪은 이유로는 다음과 같은 이유를 꼽았다. 첫째, 정부 정책과 입시 시장 사이에서 명확한 정체성을 확립하지 못해 우리 대학의 지향점이 불분명하다는 점이다. 둘째, 전라북도의 인구 감소로 인한 지역 대학 경쟁력 저하라는 구조적인 한계도 주요 요인이라는 것이다. 또한, 일부 토론자들은 대학 구성원들의 낮은 참석율을 지적하며, 대학의 미래 방향을 모든 구성원이 함께 고민할 필요가 있다고 강조했다. 이를 타개하기 위해 토론자들은 우리 대학이 글로컬대학으로서 갖추어야 할 차별화된 강점과 지역사회에 기여할 역할을 명확히 해야한다는 의견을 제시하였다. 특히, 차별성 확보를 위해 우리 대학이 중점적으로 육성할 특성화 분야를 정립하고, 유학생 유치뿐만 아니라 우리 학생을 글로벌 인재로 성장시키기 위한 방안을 마련하는 것이 필요하다는 의견이 나왔다. 박진배 총장은 “우리나라 지역 대학은 현재 발전지향적 생존이 매우 중요한 시점에 있다”며, “이번 포럼에서 나온 다양한 의견을 바탕으로 우리 대학이 나아가야 할 방향을 설정하는 데 최선을 다하겠다”라고 밝혔다. 토론자들은 이와 같은 논의의 장이 앞으로도 지속적으로 마련되어 대학의 목표와 비전을 명확히 하고, 지역사회와 함께 성장할 수 있는 지속 가능한 방안 모색의 중요성을 강조하며 포럼을 마무리했다. 전지은 기자(uptoillie20@jj.ac.kr) * 인용 가능(단, 인용시 출처 표기 바람)
- 2024-11-05
- 121
제2회 전주대학포럼 개최, <우리 대학 특성화 방향 모색>

[인터넷 전주대신문, 업로드일: 2024년 10월 2일(수)] 제2회 전주대학포럼 개최, <우리 대학 특성화 방향 모색> 지난 9월 11일 본관 대회의실에서 제2회 전주대학포럼이 열렸다. ‘특성화 어떻게 할 것인가?’라는 주제로 열린 포럼은 교내 구성원 모두가 자유롭게 참여할 수 있었으며, 당일 회의장에는 특성화에 관심 있는 대학 구성원들과 미디어센터 학생기자단이 자리했다. 사회를 맡은 윤찬영 대외부총장은 협력과 소통의 장을 마련하기 위해 이번 포럼을 개최했다고 밝히며 ‘무엇이 특성화인가? 우리 대학은 앞으로 어떻게 나아가야 하는가?’라는 의제로 화두를 던졌다. 토론자들은 우리 대학이 정부 정책에 맞춰 대학 특성화 분야를 선정하는 방식이 반복되고 있다며, 매년 입학률에 따라 학사 단위를 개편하는 구조조정을 하면서도 눈에 띄는 특성화 효과가 보이지 않는다는 현실적 한계도 지적했다. 이 자리에서 특성화를 바라보는 참석자들의 다양한 의견들이 제시되었다. 먼저, “정부 정책 등 외부 환경뿐 아니라 우리 대학 내부 자원(교수)도 고려해 특성화 사업에 일관성을 가지고 유지하는 것이 중요하다”라고 강조했다. 또한 낙수효과라는 측면을 언급하며 “특정 학과 영역을 강화하는 특성화를 통해 다른 학과도 고루 발전할 수 있다”라며 경쟁력 있는 학과 도입을 제안하였으며, 수의학과 신설을 그 예로 들기도 했다. 반면, 한 토론자는 “우리 대학의 정체성에 관한 특성화가 필요하다. 특정 학과만을 부각하는 것이 아닌 우리 대학의 정체성, 인재상 등 브랜드 강화를 위한 방안을 발굴할 필요가 있다”라며 거시적 차원의 특성화 방안을 제의했다. 또한, “외부 특성화 전문가 섭외를 통한 우리 대학 컨설팅이 필요하며, 공동의 목표가 있어야 학교가 단합될 것”이라는 의견을 피력하며, “‘학교가 어떤 방향으로 나아가기를 원하는가’라는 정체성을 바탕으로 발전하기 위해서는 터놓고 이야기할 수 있는 소통의 장이 필요하다”라며 소통의 중요성을 강조하기도 했다. 마지막으로 “교수 간의 협력에 기반한 질적인 발전이 이루어지길 바라며, 특성화 사업 관련 부처의 적극적인 지원과 노력이 필요할 것”이라는 관점 등 대학 특성화를 바라보는 다양한 의견들이 제기되었다. 윤찬영 대외부총장은 포럼을 마무리하며 “이 포럼은 형식에 얽매이지 않고 내부 구성원들의 다양한 의견을 듣고 공유하기 위해 마련한 것으로, 이러한 포럼을 적극 활용하여 우리 대학이 나아가야 할 바람직한 방향을 구성원들과 함께 그려나가도록 최선을 다하겠다”라고 밝혔다. 전주대학포럼은 교내 구성원의 의견을 취합하고 학교의 다양한 정책과 방향성을 결정하기 위해 주기적으로 개최되고 있다. 학교가 더욱 발전하기 위해서는 교직원뿐 아니라 재학생의 많은 관심과 참여가 필요하다. 기사 | 양예은 기자(kikiyye@jj.ac.kr) 사진 | 강수아 기자(xv0915@jj.ac.kr) * 인용 가능(단, 인용시 출처 표기 바람)
- 2024-09-30
- 399
K-MOOC 강좌 수강하고 특별 학점 받자

[인터넷 전주대신문, 업로드일: 2024년 10월 2일(수)] K-MOOC 강좌 수강하고 특별 학점 받자 우리 대학에서는 K-MOOC 강좌를 수강하고 특별 학점을 받을 수 있다. K-MOOC는 본교에 개설되지 않은 과목을 온라인으로 수강하며 현재 수강중인 강의를 보강할 수 있는 제도다. ‘무크(MOOC)’란 수강인원에 제한 없이(Massive), 모든 사람이 수강이 가능하며(Open), 웹 기반으로(Online) 미리 정의된 학습 목표를 위해 구성된 강좌(Course)이다. K-MOOC에서는 기존의 수동적 온라인 학습 방식에서 벗어나, 수강 기간 중 질의응답, 토론, 퀴즈 등을 통해 교수자와 학습자, 학습자와 학습자 간 양방향 학습이 가능하다. 우리 대학을 포함한 한국 내 여러 교육기관에서 강의를 제작하고 있으며, 누구든지 시간과 공간의 제약을 받지 않고 강의를 들을 수 있다. 강좌를 수강하려면 웹사이트(https://www.kmooc.kr)에 접속 후 회원가입 및 로그인을 통해 선택한 강의를 수강하면 된다. 우리 대학에서 특별 학점을 받으려면 ‘이수증’이라 표시된 K-MOOC 강좌를 선택해야 한다. 토론, 퀴즈, 중간·기말고사 등에 참여해 점수를 취득하여 각 교수자가 지정한 기준 총점을 넘어야 하는데, 보통 60~70점 이상이면 이수증을 받을 수 있다. 단, 강좌마다 이수증을 받을 수 있는 조건이 다르므로 ‘강좌 수강 정보’를 잘 확인해야 한다. 우리 대학에서 특별 학점을 신청하기 위한 조건은 다음과 같다. 먼저, 신청 대상은 해당 학기 포함 8학기(건축학과 10학기) 이내의 재학생이며, 신청은 인스타(inSTAR) → 학사관리 → 특별 학점 인정 신청(이수증 첨부) 절차를 통해 가능하다. 신청 기간은 2024년 11월 25일부터 2025년 1월 3일로 기간 내 이수증을 제출하면 된다. K-MOOC 강좌는 한 학기에 1학점만 신청할 수 있으며, 재학 중 최대 3학점까지 인정하고 있다. 한편, K-MOOC 특별 학점을 신청한 경우, 성적표에 교과명은 ‘K-MOOC Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ’으로, 학수 구분은 ‘교양선택’으로 표기된다. 성적은 이수증을 기간 내에 제출한 학생에게 PASS로 기록된다. 만약 이번 학기에 특별 학점을 신청하면, 1월 10일 이후 2024-2학기 성적 내용에서 확인할 수 있다. 오유진 기자(yujin03120@jj.ac.kr) * 인용 가능(단, 인용시 출처 표기 바람)
- 2024-09-30
- 359
제7회 전주독서대전, <가을, 책 틈 사이로>

[인터넷 전주대신문, 업로드일: 2024년 10월 2일(수)] 제7회 전주독서대전, <가을, 책 틈 사이로> 책의 도시 전주시가 오는 10월 11일부터 13일까지 제7회 ‘전주독서대전’을 개최한다. 전주시는 인구 대비 도서관 비율이 높은 편이며, 긴 출판의 역사를 갖고 있어 책의 도시로 주목받고 있다. 2017년을 시작으로 올해 7회를 맞이한 전주독서대전은 ‘전주페스타 2024’와 연계해 예년보다 많은 볼거리와 먹거리를 제공할 예정이다. 장소도 옮겨 기존의 한옥마을 일대가 아닌 전주종합경기장에서 열린다. 전주독서대전은 본 행사에 앞서 ‘2024 전주 올해의 책’, ‘시민공모전’, ‘내 인생의 책을 소개합니다’ 등 연중 프로그램을 진행했다. 전주독서대전의 바탕이 되는 ‘2024 전주 올해의 책’은 부문별(어린이 그림, 어린이 글, 청소년, 일반)로 올해의 책을 선정하고, 이를 통해 책 읽는 문화를 만드는 시민 독서 운동이다. 연중 프로그램은 전주독서대전 개최 전 성황리에 마무리했으며 행사 기간에는 이와 관련된 다양한 체험과 전시를 진행할 계획이다. 독서대전이 열리는 전주종합경기장에서는 사전접수가 필요한 강연·세미나, 사전 예약 없이 자유롭게 참여할 수 있는 독서체험 및 전시, 북마켓, 체험부스와 함께 다양한 공연도 즐길 수 있다. 강연·세미나에서는 ‘2024 전주 올해의 책’으로 선정된 <계절은 짧고 기억은 영영>의 이주혜 작가, <칵테일, 러브, 좀비>의 조예은 작가를 포함해 9명의 작가를 만날 수 있다. 북마켓에서는 30개의 다양한 출판사와 서점이 책을 판매하며 이벤트도 진행하고, 우리 대학 문헌정보학과를 포함한 6개의 단체는 체험 부스를 운영한다. 어린이를 위한 공연이나 다양한 전시, 에코백 만들기나 스탬프 투어와 같은 상시 체험을 제공하는 등 다채로운 즐길거리도 준비했다. 특히 우리 대학 문헌정보학과는 ‘책의 사이를 걷다’라는 부스 명으로 두 개의 프로그램을 준비했다. ‘스스로 책의 틈을 메운다’는 의도를 담은 ‘자신만의 책 만들기’와 ‘책의 틈 혹은 사이를 직접 정해본다’는 의미의 ‘비즈 책갈피 만들기’ 프로그램은 독서대전을 더욱 풍성하게 할 것으로 보인다. 최근 들어 ‘텍스트힙(Text Hip)’이라는 신조어가 부상하고 있다. 텍스트힙은 글자를 뜻하는 ‘텍스트’와 멋짐을 뜻하는 ‘힙’의 합성어이다. 독서가 멋지고 힙하다고 생각하여 자신의 독서 경험을 SNS에 공유하는 문화가 확산하며 등장한 이 단어는 20·30대를 중심으로 퍼지고 있다. 유튜브와 OTT, SNS의 발달로 독서를 향유하는 사람이 적어지자, 역설적으로 독서를 즐기는 모습을 힙하다고 여기게 된 것이다. 이는 2024 서울국제도서전의 방문객 수로도 확인할 수 있다. 지난 6월에 열린 서울국제도서전의 방문객은 전년보다 15.4% 상승했으며, 특히 젊은 세대의 관심도가 높은 것으로 나타났다. ‘실질적 문맹률’이 사회적 문제로 떠오르는 요즘, 이러한 독서문화는 책에 대한 진입 장벽을 낮추는 긍정적인 효과를 불러올 수 있다. 이러한 사회적 추세와 맞물려 다양한 독서 행사도 독서문화 활성화에 기여하고 있다. 전주시는 ‘전주독서대전’과 ‘도서관 투어’, ‘전주국제그림책도서전’ 등 트렌디하고 활발한 행사로 시민들의 독서를 독려하고 있다. ‘전주독서대전’ 실무기획단을 맡은 문헌정보학과 이지순 학회장은 “무더운 날 사이 간간이 가을을 느낄 수 있는 10월, 가을과 함께 찾아오는 독서의 향기는 늘 달콤한 법이다”라며 “수많은 책과 프로그램을 만날 수 있는 2024 독서대전에 많은 관심을 부탁드린다”라고 전했다. 양예은 기자(kikiyye@jj.ac.kr) * 인용 가능(단, 인용시 출처 표기 바람)
- 2024-09-30
- 261
도서관 올림픽, 즐거움과 배움, 유익함을 모두 잡다

[인터넷 전주대신문, 업로드일: 2024년 10월 2일(수)] 도서관 올림픽, 즐거움과 배움, 유익함을 모두 잡다 우리 대학 도서관 로비에서 올림픽을 주제로 한 도서관 개강 이벤트가 열렸다. 지난 9월 10일부터 9월 12일까지 총 3일간 ‘도서관 올림픽’이라는 이름으로 개강맞이 행사가 진행됐다. 재학생을 대상으로 한 이번 행사는 파리 올림픽에서 대한민국이 32개의 메달을 획득하며 8위로 마무리된 시점에 열려 재학생들의 이목을 끌었다. 탁구, 양궁, 사격, 골프, 배드민턴 총 5종목의 다양한 미니게임이 준비되었다. 실내 도서관이라는 특성을 고려해 어린이 장난감이나 자체 제작한 놀이 도구를 활용한 프로그램이 안전하게 진행됐다. 소요 시간은 5분에서 20분 사이로, 바쁜 학생들도 공강이나 점심시간에 부담 없이 참여할 수 있었다. 참여자들에게는 종목에 맞는 메달 모양 초콜릿을 제공했으며, 추첨을 통해 소니 블루투스 무선 헤드셋, 캡슐 커피 머신, 블루투스 이어폰, 독서 노트 등도 증정했다. 추첨은 다양한 놀이를 완료해 도장을 받은 학생들을 대상으로 진행되었다. 혹여 게임에 성공하지 못했더라도 강의 지정·권장 도서 혹은 최다 판매 도서들을 대여하거나 전자 잡지, 신문 이용 방법을 익히면 스탬프를 받을 수 있었다. 도서관 김대선 선생님은 “재미있는 이벤트를 통해 도서관 이용률을 높이는 효과를 기대했다”라며 성황리에 마무리된 행사에 긍정적인 반응을 보였다. 행사에 참여한 재학생들은 “상품이 탐나 참여했는데, 덕분에 도서관의 새로운 이용 방법을 알게 되었다. 남은 학교 생활동안 유익하게 사용할 수 있겠다”, “다음 도서관 개강 행사도 기대가 된다”라고 전했다. 전지은 기자(uptoillie20@jj.ac.kr) * 인용 가능(단, 인용시 출처 표기 바람)
- 2024-09-30
- 306
25학년도 학사 단위 구조 개편에 따른 신입생 모집, 달라진 것은?

[인터넷 전주대신문, 업로드일: 2024년 9월 4일(수)] 25학년도 학사 단위 구조 개편에 따른 신입생 모집, 달라진 것은? 우리 대학은 학사 단위 구조 개편안을 확정하고, 이를 바탕으로 지난 6월 입학처에서 2025학년도 대학입학전형시행계획 최종안과 모집 요강을 발표했다. 이번 학사 단위 구조 개편에따른 학과 및 단과대학 조정 내용은 다음과 같다. 먼저 자유전공학부가 신설되어 총 176명의 신입생을 선발할 예정이다. 해당 학부의 신입생은 1학기동안 전공탐색기간을 거친 후, 그 다음 학기부터 본인이 희망하는 학과를 선택하게 된다. 인문콘텐츠대학과 경영대학은 학과별 선발에서 단과대학별 통합선발로 방식을 변경하여 각각 150명, 282명의 학생을 선발할 계획이다. 이 역시 자유전공학부와 유사하게 해당 단과대학에 입학한 신입생은 1학기에는 단과대학 내에서 제공하는 다양한 교육과정과 프로그램을 통한 전공 탐색 후 2학기부터 소속 학과를 결정한다. 이는 학생 전공 선택권을 확대하고자 새롭게 도입된 방식이다. 또한 산업수요변화에 따른 인재를 양성하기 위해 반려동물산업학과를 신설했으며, 문화융합대학의 공연방송연기학과와 음악학과는 공연예술학과로 통합 및 신설됐다. 해당 학과에서는 각 분야의 미래 산업을 이끌어갈 전문 인재 양성을 목표로양질의 교육 환경을 제공할 계획이다. 추가로 한국어문학창작학부와 기계자동차융합공학부가 각각 한국어문학과와 기계자동차공학과로 명칭을 변경했다. 한편, 이번 구조 개편이 반영된 2025학년도 수시 모집은 다가오는 9월 9일부터 시작될 예정이다. 김주은 기자 (202315018@jj.ac.kr) * 인용 가능(단, 인용시 출처 표기 바람)
- 2024-09-03
- 247
입학처 홈페이지 전자 점자 서비스 구축, 평등이라는 과제

[인터넷 전주대신문, 업로드일: 2024년 9월 4일(수)] 입학처 홈페이지 전자 점자 서비스 구축, 평등이라는 과제 전주대 입학처, 대학 최초로 전자 점자 서비스 도입 전주대가 시각장애인의 입학 정보 접근성을 높이기 위해 대학 최초로 ‘전자 점자 서비스’를 도입했다. ‘전자 점자 서비스’는 홈페이지 내용을 전자 점자로 변환해 조회·다운로드할 수 있는 프로그램으로, 장애 학생도 입시 전형 및 정보를 비장애 학생과 똑같이 얻을 수 있도록 돕는다. 적용 방식 또한 간단하다. 따로 카테고리나 전용 홈페이지를 방문하지 않고 기존 입학처 홈페이지에서 아이콘을 클릭하면 정보를 전자 점자로 내려받을 수 있다. 이근호 입학처장은 “이번 전자 점자 솔루션 도입은 모든 학생이 공정하게 입시 정보를 접할 수 있도록 하기 위한 노력의 일환”이라며 “앞으로도 웹 접근성 인증 등을 통해 장애 학생들을 포함한 모든 수험생이 입학 전형을 더욱 쉽게 이해할 수 있도록 지속적으로 개선해 나가겠다”라고 밝혔다. 평등한 학교를 위한 노력, 장애학생지원센터 한편, 우리 대학은 장애 학생 지원을 위해 다양한 서비스를 제공하고 있다. 장애 학생들의 학습자 만족도 극대화, 전략적 학습 환경 구현 및 실천 기회 제공을 위하여 2003년 ‘장애학생지원센터’를 설치하였으며, 이후 꾸준히 장애 학생의 교육권 향상을 위해 노력하고 있다. 장애학생지원센터의 업무는 장애 학생을 위한 교수-학습 지원 자료 개발, 장애 학생의 학업·생활 및 진로지도, 장애 학생 관련 각종 교수-학습 장비의 관리, 장애 학생 지원제도의 안내 및 홍보 등이 있다. 이를 바탕으로 ‘사전 수강 신청 지원 제도’, ‘도우미 지원’, ‘장애 학생 장학제도’, ‘교수학습 조정 안내문’, ‘교수학습 기자재 지원’ 서비스를 제공한다. ‘사전 수강 신청 지원제도’는 수강 신청 과정에서 장애로 인한 불이익이 없도록 돕기 위하여 사전에 수강 신청을 함으로써 이동 편의와 교육의 선택권을 주는 제도이다. 일반수강 신청 일주일 전 미리 수강 신청을 할 수 있으며, 기간내 직접 수강 신청이 어렵다면 사전 수강 신청 전 담당자에게 장애 학생 우선 수강 신청서를 제출해 수강 신청을 할 수 있다. ‘도우미 지원’ 서비스는 대학 내 이동 및 일상생활에 대한 편의와 강의, 보고서, 시험 등 대필을 지원하기 위해 학생을 도우미로 매칭해 주는 서비스이고, ‘장애 학생 장학제도’는 장애등급에 따라 등록금을 감면해 주는 제도이다. 장애 특성으로 인한 교수·학습상 어려움을 겪는 장애 학생이 수강하는 교과목 담당 교수님에게 이를 사전에 알리는 ‘교수학습조정 안내문’ 서비스는 장애에 대한 교수의 이해를 돕고, 합리적인 교수·학습이 이루어질 수 있도록 서비스를 제공하거나 장애 학생의 요구사항을 미리 전달하는 제도이다. ‘교수학습 기자재 지원’ 서비스는 장애 학생의 학습 편의를 도모하고자 학습에 필요한 여러 가지 기자재를 지원한다. 휠체어뿐 아니라 노트북, 아이패드 등 전자기기도 구비하고 있어 장애학생지원센터 내에서의 사용뿐 아니라 학기 단위로 무상 대여도 가능하다. 센터 내 지원 외에도 교내 기관과의 연계에도 힘쓰고 있다. 장애학생지원센터는 교내 도서관과 연계해도서 대출 및 반납 배달 서비스를 제공한다. 메일이나 전화로 원하는 도서를 신청하면 사서가 도서를 대출해 학생에게 전달해 주며, 반납 또한 방문 수거하는 방식으로 이동이 불편한 학생의 대출 및 반납 부담을 줄인다. 앞으로의 과제 이처럼 우리 대학은 장애학생지원센터를 통해 장애 학생에게 다양한 서비스를 지원하고 있으며, 전자 점자 서비스를 도입하는 등 평등한 교육권을 위해 힘쓰고 있다. 물론, 장애 학생의 이동권 향상과 대학 생활 전반에 걸친 지원 등 앞으로 해결해야 할 과제도 있다. 최근 엘리베이터 미설치 건물에 엘리베이터를 새로 설치하는 등 휠체어를 이용하는 학생도 자유롭게 강의실을 이동할 수 있도록 변화를 주었으나, 움푹 파이고 갈라진 도로 미정비 등 부족한 부분이 남아있다. 휠체어를 탄 학생이나 시각장애인도 안전하게 캠퍼스를 누비기 위해서는 도로 보수가 이루어져야 할 것이다. 또한 신입생을 위해 배리어프리 캠퍼스맵을 제공하는 것도 하나의 해결책이다. 이는 배리어프리 캠퍼스맵을 통해 휠체어로 다닐 수 있는 길을 안내해 교내 지리 적응에 어려움이 없도록 도울 수 있다. 이러한 과제 해결을 위해서는 장애 학생의 의견 반영이 중요하다. 장애학생지원센터에서는 매년 신입생 오리엔테이션을 통해 장애학생지원센터의 각종 서비스 및 프로그램을 안내하고, 신입생의 교수학습 및 대학 생활과 관련된 요구를 파악한다. 또한 매학기 간담회를 실시해 장애 학생들의 의견과 요구를 적극적으로 수렴하고, 요구사항과 관련된 지원 정책을 수립하거나 제도 개발 현황에 대한 대학의 공식적인 입장을 확인한다. 이밖에 장애 학생들의 불편 사항 및 건의 사항을 대학본부에 전달하는 식의 소통 창구를 활용하여 의견을 직접 전달한다면 우리 대학은 학생들의 목소리를 통해 더욱 발전할 수 있을 것이다. 양예은 기자(kikiyye@jj.ac.kr) * 인용 가능(단, 인용시 출처 표기 바람)
- 2024-09-03
- 223
전주대 2학기 학사 일정: 알아야 할 핵심 정리

[인터넷 전주대신문, 업로드일: 2024년 9월 4일(수)] 전주대 2학기 학사 일정: 알아야 할 핵심 정리 지난 9월 2일부터 2024학년도 2학기가 시작했다. 전주대 홈페이지를 통해 확인 가능한 학사일정 중 재학생이 꼭 알아야 할 하반기 학사일정을 정리했다. 수강 신청 정정과 학과 학년 제한 해제는 8월 30일 11시부터 9월 7일 18시까지 같은기간 진행된다. 학점교류 원격강의(RUCK)가 포함되고 폐강 과목이 확정되기 때문에 정정 기간을 잘 확인해야 한다. 외국어, 인성, 의사소통, 소프트웨어, 채플, 기독교 과목의학과 학년 제한이 해제됨에 따라 3학년 이상의 학생도 1~2학년 기간 중 미처 수강하지못한 과목을 들을 수 있다. 또한, 교직과목 및 일부 학과의 기초, 전공필수, 전공 선택 과목들도 제한이 풀린다. 하지만 일부 교양 및 학과 지정 일부 과목의 경우에는 학과 학년제한이 있을 수 있다. 수강 취소 기간은 정정 기간 다음 주인 9일부터 11일까지다. 이 기간에는 수강 취소만 가능하다. 휴학 계획이 있다면 휴학 신청 기간을 확인하고 신청해야 한다. 4차 휴학 신청 기간은9월 19일부터 25일까지이며, 5차 휴학 신청 기간은 10월 1일부터 6일까지다. 마지막 6차 휴학 신청 기간은 10월 14일부터 19일까지로 등록금 납부자만 휴학 신청이 가능하다. 군휴학의 경우 입대 일주일 전부터 신청할 수 있다. 등록 후 휴학하는 방법과 일반 휴학 후, 군 휴학으로 변경해 신청하는 방법 두 가지가 있다. 한편, 병역의무 이행 증빙서류는 이미 입대를 한 경우 가족이 대리 신청할 수 있다. 복학 신청은 10월 5일까지다. 하지만 수업에 차질이 없도록 늦어도 수강 신청 정정 기간인 9월 7일까지 복학을 마쳐야 한다. 일반 휴학의 경우 인스타에서 복학 신청을 하면,즉시 복학 처리된다. 다만, 군휴학자는 전역증 또는 전역 확인 증명서를 인스타에 첨부해야 한다. K-MOOC 및 특별학점 신청 기간은 11월 25일부터 12월 13일까지다. 동계계절수업을 들을 계획이라면 11월 27일부터 29일까지 동계 계절수업 수강 신청을 해야 한다. 전과 신청 기간은 12월 2일부터 26일까지이며 다음 학기 전과를 원하는 경우 신청하면 된다. 마지막으로 대체 보강 및 기말고사 기간은 12월 9일부터 21일까지로 예정되어 있다. 오유진 기자 (yujin03120@jj.ac.kr) * 인용 가능(단, 인용시 출처 표기 바람)
- 2024-09-03
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‘개교 60주년, 향후 발전 방향성 모색’ 제1회 전주대학포럼 개최

▲ 전주대학포럼에 참여한 인사들과 교직원들의 모습이다.(사진: 송단비 기자(danbee425@jj.ac.kr) [인터넷 전주대신문, 업로드일: 2024년 6월 26일(수)] ‘개교 60주년, 향후 발전 방향성 모색’ 제1회 전주대학포럼 개최 지난 18일, 제1회 전주대학포럼이 대학 본관 4층 경기전에서 개최됐다. 우리 대학은 개교 60주년을 맞이해 “우리는 어떻게 할 것인가?”라는 주제로 대학 구성원들의 의견을 모으고 향후 발전 방향을 모색하기 위해 제1회 전주대학포럼을 진행했다. 사회를 맡은 윤찬영 대외부총장은 개회사에서 “내부 구성원들이 발전 방향을 명확히 논의한 후, 그 결과를 바탕으로 외부 조건과 맞춰봐야 한다”라며 외부 조건이 아닌 내부 구성원이 주도하는 성찰과 고민의 중요성을 강조했다. ‘우리는 어떻게 할 것인가?’라는 대주제로 향후 포럼에서 논의할 세부 안건을 선정하는 포괄적 종합 토론의 성격이었던 이번 제1회 전주대학포럼의 화두는 특성화였다. 이 자리에서 소현성 교무처장은 “우리 대학이 모든 면에서 최고의 수월성을 확보하는 건 불가능하더라도 특정 분야에 기반한 특성화를 추구할 필요성이 매우 크다”라고 강조했다. 이에 사회과학대학장 강흥구 교수는 특성화 사업에 대한 접근 방식을 언급하며 ‘탑다운’이 아닌 ‘바텀업’식으로 개선할 필요성이 있다고 역설했다. 또 LINC3.0사업단의 김형균 과장은 “특성화는 학생의 성공을 목표로 해야 한다”라며 궁극적 지향의 방향성을 제시하기도 했다. 우리 대학은 이번 제1회 전주대학포럼을 시작으로 향후 정기적으로 포럼을 개최해, 우리 대학 내 모든 구성원이 발전 방향 모색을 위해 건설적인 토론을 이어나갈 예정이다. 이건우 기자(virtuoso@jj.ac.kr) * 인용 가능(단, 인용시 출처 표기 바람)
- 2024-06-26
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우리 대학과 재학생 맞춤형 고용서비스의 만남

▲ JJ 진로부트 동아리 참여자 모집 포스터다. (사진제공: 대학일자리플러스센터) [전주대신문 제940호 5면, 업로드일: 2024년 6월 19일(수)] 우리 대학과 재학생 맞춤형 고용서비스의 만남 -재학생 맞춤형 고용서비스 통해 취업 역량 늘려- 올해 우리 대학 대학일자리플러스센터가 고용노동부에서 주최하는 재학생 맞춤형 고용서비스 프로그램에 선정돼 사업을 진행한다. 재학생 맞춤형 고용서비스는 재학 단계부터 심층 상담 기반의 개인별 맞춤형 고용서비스를 조기에 지원하여 청년의 진로 탐색부터 취업 성공까지 적극 지원하는 프로그램이다. 전국 53개 대학이 참여하며 직업탐색, 1:1 심층 상담, 직업 포트폴리오 설계, 취업역량 진단, 취업 활동 계획수립, 훈련 및 일 경험 순으로 진행된다. 빌드업 프로젝트는 1, 2학년을 대상으로 AI를 활용한 직업탐색과 심층상담 기반의 관심 직업 포트폴리오를 수립하여 희망 직업 정보를 파악하고 조기 진로 설계와 역량 강화를 지원한다. 또한, 집단상담 프로그램을 통해 자신의 흥미와 적성을 발견하고, 기초 직업 체험으로 기업을 탐방해 직접 경험해 볼 수 있다. 점프업 프로젝트는 3, 4학년을 대상으로 취업을 준비하는 청년의 목표 직업과 취업 활동 계획을 설계하고, 개인별 맞춤형 훈련과 일 경험 등을 연계하여 취업 활동을 지원한다. 입사 지원 준비를 생각하는 학생은 자기 주도형 프로그램에 참여할 수 있으며, 위 프로그램을 통해 자기소개서 교육, 면접 컨설팅, 채용 박람회 등의 기회가 주어진다. 또한, 20시간 취업 준비 활동 인정 시 20만 원의 수당을 지급한다. 이에 반해 조금 더 취업 준비를 고민하는 학생은 서비스 참여형 프로그램에 지원할 수 있다. 현장 실습, 구직 스트레스 상담, 자격증 취득 프로그램에 참여하면 20시간 취업 준비 활동 인정 시 20만 원의 수당을 지급한다. 한편 대학일자리플러스센터에서 6월 3일(월)부터 14일(금)까지 JJ진로부트 동아리 참여자를 모집한다. JJ진로부트에서는 재학생 맞춤형 고용서비스 빌드업 프로젝트 참여자 중 1~2학년 재학생을 대상으로 6월부터 9월까지 20개의 팀이 진로 설계 및 진로 탐색 활동을 진행한다. 진로 설계 활동은 현직자 직무 인터뷰, 현직자 멘토 제안 과제 수행 등으로 이루어져 있으며 진로 탐색 활동은 직업 체험 박람회 참가, 희망 기업 직무분석 보고서 작성 제출 등으로 구성되어 있다. 신청은 참여 신청서와 활동계획서를 이메일(zzxx1023@jj.ac.kr)로 제출하면 완료되며, 기타 문의 사항은 재학생 맞춤형 고용서비스팀(063-220-2798)에서 할 수 있다. 마경진 기자(alfpwnsgh12@jj.ac.kr) * 인용 가능(단, 인용시 출처 표기 바람)
- 2024-06-18
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