미디어센터 | 기획 | 대학

본문 바로가기
주메뉴 바로가기
서브메뉴 바로가기

기획
대학
- 대학
- 문화

주소복사

대학

[ 대학 ] 자유전공학부 RC센터장 인터뷰 “전공, 어떻게 고를까?” 통합 모집 신입생을 위한 전공 선택 가이드

[인터넷 전주대신문, 업로드일: 2025년 4월 23일(수)] “전공, 어떻게 고를까?” 통합 모집 신입생을 위한 전공 선택 가이드 ▲대학일자리플러스센터에 근무 중이신 오민영 선생님 (사진: 오유진 기자) - 자유전공학부 RC센터를 이끄는 센터장 박성희 교수님을 만나다 - 우리 대학은 올해부터 자유전공학부와 단과대학 통합 모집을 도입했다. 이에 따라 자유전공학부 Residential College 센터(RC센터) 센터장 박성희 교수와의 인터뷰를 통해 RC센터를 소개하고, 학생들의 전공 선택에 실질적인 도움을 주고자 한다. Q1. 안녕하세요, 오늘 인터뷰에 응해주셔서 감사합니다. 먼저 RC센터를 이끌고 계신 박성희 교수님의 소개를 부탁드립니다. A. 안녕하세요, 자유전공학부 RC센터장 박성희입니다. 저는 사범대학 수학교육과 교수로서 약 20년간 수학 교사 양성뿐만 아니라 학생들의 학업 지원과 진로 지도에도 힘써왔습니다. 현재 RC센터를 이끌며 우리 대학에서만 경험할 수 있는 협력적 문화 체험을 통해 학생들이 학업과 생활을 통합적으로 경험하는 환경을 조성하고자 노력하고 있습니다. Q2. RC센터가 올해 첫발을 내디뎠습니다. 아직 학내 구성원들 중에는 RC센터에 대해 잘 모르는 분들도 계실텐데요, RC센터의 설립 목적과 역할에 대해 설명 부탁드립니다. A. RC센터는 학생들이 소통과 협력을 중심으로 공동체 의식을 함양하고, 이를 통해 적성과 흥미를 발견하며 진로를 설정할 수 있도록 지원하기 위해 설립됐습니다. 특히 교수-선배-후배 간의 유대감을 강화하여 전주대만의 공동체 문화를 확산시키고자, 학생 수요 중심의 다양한 체험 프로그램을 제공하고 있습니다. 이를 위해 다면적 학사지도 체계를 구축해 학생들이 학업과 생활을 통합적으로 경험하며 성장할 수 있는 교육 환경을 마련하고자 합니다. Q3. RC센터는 선배 학습 멘토, 사제동행 지도교수, RC지원교수, 진로지도사(CA)와 신입생으로 구성된 공동체라고 들었습니다. 사제동행 지도교수와 RC지원교수의 차이는 무엇인가요? A. 사제동행 지도교수는 RC공동체 내에서 문화를 형성하고 유지·확산을 이끄는 리더 역할을 합니다. 학생들의 학업적, 사회적, 정서적 성장을 돕고, 학교생활에서 직면하는 다양한 문제에 조언을 제공하고 있습니다. 특히, ‘공동체 리더십’ 교과목을 운영하며 학생들과 소통하고 우리 대학의 문화를 전파하는 데 집중하고 있습니다. 반면 RC지원교수는 RC센터의 프로그램을 총괄적으로 운영하고, 학생 지원 서비스를 관리하며 공동체 활동 전반을 지원합니다. 즉, 사제동행 지도교수가 개별 학생과 공동체에 초점을 둔다면, RC지원교수는 센터 전체의 운영과 시스템에 중점을 둔다는 점에서 차이가 있습니다. Q4. 현재 RC센터에서 운영 중인 주요 프로그램이나 서비스는 무엇이 있을까요? A. 주요 프로그램으로는 선배 학습 멘토링, 진로 탐색 워크숍, 문화예술 체험 활동, 그리고 사제동행 지도교수와 함께하는 공동체 선택프로그램 등이 있습니다. 이러한 프로그램들은 학생들이 서로 소통하고 협력하여 전주대만의 공동체 문화를 형성할 수 있도록 설계되어 있습니다. Q5. 자유전공학부 학생들은 다양한 전공 선택의 기회가 열려있는 만큼, 진로나 학업 방향 설정에 고민이 많을 것 같습니다. RC센터의 프로그램과 지원 서비스를 어떻게 활용하면 좋을까요? A. 자유전공학부 학생들은 RC센터의 프로그램을 활용해 학업과 진로 탐색에 실질적인 도움을 받을 수 있습니다. 예를 들어, 공동체 구성원과 활동을 기획해 흥미와 적성을 발견하는 ‘공동체 선택프로그램’과 학과에 대한 구체적인 조언을 받을 수 있는 ‘개별 멘토링’프로그램이 대표적입니다. 또한, 전공 탐색 집단상담이나 기업 탐방을 통해 직접적인 경험을 쌓을 수도 있으며, 오는 4월 30일에 열리는 전공박람회에 참가한다면 다양한 전공에 대한 정보도 얻고, 진로를 구체화하는 데 큰 도움이 될 것입니다. Q6. 자유전공학부 기간 동안 학생들에게 특별히 추천하고 싶은 활동이나 경험이 있으신가요? A. 소통과 협력을 경험할 수 있는 공동체 선택프로그램을 추천합니다. 이 프로그램에서는 봉사, 인턴십, 향수 공방, 하우스 영화제, 독서토론회와 같은 다양한 문화예술 활동을 통해 창의성과 감수성을 키울 수 있습니다. 이러한 활동은 전주대만의 협력 정신을 체득하는 데 큰 도움이 될 것입니다. Q7. 현재 RC센터가 개관한 지 약 한 달이 되었는데, 앞으로 구상하고 있는 프로그램이 있다면 소개 부탁드립니다. A. RC센터는 소통과 협력을 바탕으로 한 전주대 문화 확산를 위해 프로그램을 점차 확대해 나갈 예정입니다. 학생들이 한 달여 생활하면서 각 개인의 특성도 이해하고 어느 정도 신뢰가 형성되었을 것으로 생각됩니다. 서로에 대한 신뢰를 바탕으로 팀을 이루어 상대 공동체와 경쟁하는 ‘공동체 체육대회’와 다른 공동체와의 경쟁심을 해소하고 모두가 어울려 즐길 수 있는 ‘가든 바비큐 파티’도 기획 중입니다. 또한 4월 30일 전공박람회에서는 온라인 플랫폼을 통해 전공과 진로 정보를 쉽게 접할 수 있는 환경을 조성할 예정입니다. 이를 통해 앞으로도 학생들이 협력적 학습 환경 속에서 자기주도적으로 성장할 수 있도록 지원하겠습니다. Q8. 마지막으로 자유전공학부 학생과 RC센터 구성원에게 한 말씀 부탁드립니다. A. 자유전공학부 학생 여러분, RC센터는 여러분이 소통과 협력을 통해 학업과 진로를 탐색하며 꿈을 향해 나아갈 수 있도록 최선을 다해 지원하겠습니다. 공동체 선택프로그램과 다양한 기회를 활용해 자신의 가능성을 발견하고, 협력 정신을 바탕으로 한층 성장하시길 바랍니다. RC센터 구성원 여러분께도 학생들의 성장을 위해 노력해 주시는 점에 감사드리며, 앞으로도 소통과 협력을 통해 학생들이 적성과 진로를 찾을 수 있도록 힘을 모아주시길 부탁드립니다. 감사합니다. 통합전공 학생들을 위한 전공 선택 가이드 올해 인문콘텐츠대학과 경영대학에 입학한 학생들은 통합전공 제도에 따라 2학기에 전공을 선택하게 된다. 이에 각 단과대학의 전공들을 소개하고, 전공 선택에 도움이 될 수 있는 조언으로 마무리하려 한다. 자신에게 맞는 전공을 찾기 위해서는 각 학과의 교육 목표와 졸업 후 진로를 명확히 이해하는 것이 중요하다. 전주대학교 홈페이지 > 교육 > 대학메뉴에서 단과대학을 선택하면 커리어 로드맵 PDF 파일을 내려받을 수 있다. 해당 자료를 참고하면 학과별 소개, 목표, 진로 등을 확인할 수 있다. 전공 선택 시 고려해야 할 첫 번째 사항은 흥미와 적성이다. 희망 전공이 본인의 흥미와 잘 맞는지 고민해야 한다. 두 번째는 진로 전망이다. 졸업 후 진출 가능한 직종이나 분야를 미리 파악해 두는 것이 좋다. 전공마다 요구하는 학업량과 난이도가 다르므로 개인의 학업 성향을 고려하는 것도 중요하다. 자유전공학부 및 통합전공 학생들은 한 학기 동안 다양한 학문을 접하며 적성과 진로에 대해 고민해볼 수 있는 기회를 갖는다. 그러나 이러한 장점과 동시에 선택의 폭이 넓어 오히려 결정이 어려울 수 있다. 전공 선택은 자신의 진로와도 연결되는 중요한 결정인 만큼, 충분한 정보 수집과 고민을 통해 신중히 선택하기를 바란다. 오유진 기자(yujin03120@jj.ac.kr) * 인용 가능(단, 인용 시 출처 표기 바람)
- 2025-04-22
- 40
[ 대학 ] 우리 대학의 학생 지원 허브, 학생성공센터와 대학일자리플러스센터 선생님들의 이야기

[인터넷 전주대신문, 업로드일: 2025년 4월 23일(수)] 우리 대학의 학생 지원 허브, 학생성공센터와 대학일자리플러스센터 선생님들의 이야기 우리 대학에는 학생들의 원활한 학교생활과 진로, 취업을 지원하기 위한 다양한 센터가 운영되고 있다. 그중 학생성공센터와 센터는 재학생들의 성장과 미래를 실질적으로 돕는 핵심 공간이다. 두 센터를 방문하여 담당 선생님들의 이야기를 들어보고, 학우들에게 알리고자 인터뷰를 진행했다. 두 센터는 스타센터 2층 컴퓨터센터 구역에 위치해 있다. 건물 입구로 들어서면 보이는 학생성공라운지 오른쪽 241호에 대학일자리플러스센터가, 242호에 학생성공센터가 나란히 자리하고 있다. [학생성공센터 윤평강․황주희․정지은 선생님] ▲학생성공센터에서 근무 중이신 윤평강, 황주희, 정지은 선생님 (사진: 김보라 기자) Q1. 안녕하세요, 오늘 인터뷰에 응해주셔서 감사합니다. 먼저, 인터뷰를 시작하기에 앞서 학생성공센터에 근무하시는 담당 선생님들 소개 말씀 부탁드립니다. A. 반갑습니다. 저는 학생성공센터 행정 총괄을 맡고 있는 윤평강 과장입니다. 함께 참석한 황주희 선생님은 비교과 프로그램의 승인과 개설, 관리를 맡고 계시고, 정지은 선생님은 상담을 통해 학생들이 겪는 어려움을 파악하고 도울 수 있도록 지원하고 있습니다. Q2. 평소 학생들이 원만한 대학 생활을 할 수 있도록 비교과 교육 지원 및 역량 개발에 힘쓰느라 수고가 많으십니다. 학생성공선테의 주요 설립 목적과 운영 방식에 관해 설명해주세요. A. 학생성공센터는 학습자 중심의 교육 강화 및 학생 만족도 제고 등 학생의 성장과 발달을 체계적으로 지원하기 위해 설립됐습니다. 특히, 우리 대학은 2025학년도 신입생부터 자유전공학부 신설 및 경영대학, 인문콘텐츠대학의 통합 모집으로 학생 자율권 및 선택권이 더욱 확장됐습니다. 이에 따라 학생성공센터는 재학생 개개인의 특성에 기반한 맞춤형 지원을 통해 학생들의 성장과 성공을 도울 수 있도록 노력하고 합니다. Q3. 현재 우리 학교 재학생 전체를 대상으로 실시하는 SUPER 핵심역량진단이 궁금합니다. SUPER 핵심역량이란 무엇이고, 이 진단을 통해 기대할 수 있는 효과는 무엇이 있을까요? A. 전주대학교의 SUPER 핵심역량은 학생들이 대학생활 중 반드시 키워야 하는 5가지 핵심역량을 의미합니다. 이는 졸업 후 사회에서도 꼭 필요한 힘을 갖추도록 도와주는 중요한 요소들로 구성되어 있습니다. SUPER라는 명칭은 각 역량의 앞 글자를 따온 것으로, S는 영성과 인성, U는 의사소통, P는 자기개발, E는 창의융합, R은 +형 협력을 뜻합니다. SUPER 핵심역량진단을 통해 학생들은 자신의 강점과 보완할 점을 파악하고, 진단 결과에 따라 대학에서 제공하는 다양한 맞춤형 비교과 프로그램이나 전문 상담을 받을 수 있어 개인에게 가장 적합한 성장 기회를 얻을 수 있습니다. 더불어 SUPER 핵심역량을 꾸준히 발전시키면 기업이 원하는 역량을 자연스럽게 갖추게 돼 졸업 후 취업 경쟁력을 높이는 데에도 큰 도움이 됩니다. 마지막으로 onSTAR시스템에서는 진단 결과 리포트를 확인하거나, 진단을 바탕으로 부족한 역량 혹은 본인이 설정한 관심 기반의 비교과 프로그램을 추천받을 수도 있으니 적극 활용하기를 권장합니다. Q4. 학생성공센터를 통해 학생들이 구체적으로 어떤 도움을 받을 수 있을까요? 또한, 학생들에게 추천하고 싶은 센터 프로그램이 있다면 함께 말씀 부탁드립니다. A. 학생성공센터는 학생들의 성장과 성공을 지원하고, 나아가 국가와 지역사회에 필요한 인재가 되도록 노력하고자 하는 큰 비전으로 출범했습니다. 학생성공센터는 대학 내 다양한 활동과 프로그램을 학생 개개인의 진로, 흥미, 필요에 맞춰 연결하는 가이드 역할을 수행하고자 합니다. 대학 생활 중 궁금증이 생기거나, 진로, 학업, 대인 관계 혹은 경제적 문제 등에 도움이 필요하시면 학생성공센터가 함께 고민하고 해결책을 모색하고자 합니다. Q5. 학생성공센터는 학생들이 학교의 다양한 프로그램과 부서를 유용하게 활용할 수 있도록 도와주는 창구인 셈이군요. 그렇다면 센터의 향후 계획이 궁금해지는데요, 앞으로 추가될 새로운 프로그램이 있다면 소개해 주세요. A. 학생성공센터는 학생 중심 서비스를 통해 학생의 학문적, 개인적, 사회적 성장을 지원하고자 하는 전략과 목표, 계획이 있습니다. 먼저, 데이터에 기반한 <학생성공 프레임워크>를 구축하여 학생 개개인의 특성과 흥미에 따른 초개인화된 맞춤형 지원을 제공하고자 합니다. 또한, 를 통해 교내 유관부서뿐 아니라 교외 전문 기관과도 연계한 진로 지원 네트워크 체계를 구축해 나갈 예정입니다. 그리고 가장 중심적으로, 학생 성공을 위하여 학생들의 다양한 성공 사례와 선배 모델들을 발굴해, 성공 과정과 스토리를 들려주는 장을 마련하고자 합니다. 취업한 선배에게 듣는 특강이나 이제 막 취업해 합격의 기쁨을 맛본 선배의 이야기를 듣는 진로 토크콘서트, 학생들의 성공 우수사례를 발굴하고 자신의 준비 과정을 발표하는 성공스토리 발표회와 그 내용을 담은 사례집 발간, 대학 생활에 적응한 선배와 이제 막 대학에 적응하는 신입생들을 매칭해 주는 멘토링 프로그램 등 다양한 우수 성공 사례를 발굴하여 학내에 확산하는 프로그램을 기획하고 준비 중입니다. Q6. 마지막으로 센터 이용에 있어 학생들이 알아두면 유용한 팁이나, 전하고 싶은 메시지가 있다면 말씀해 주세요. A. 학생성공센터는 이제 막 신설된 신입생 같은 부서로 지금은 막 걸음마를 뗀 단계이지만, 학생 여러분이 들려주는 고민과 의견, 다양한 경험들이 쌓이면 쌓일수록 더욱 성장하고 발전할 수 있다고 생각합니다. 학생 여러분들이 센터에 많이 찾아와 주시고, 필요로 하는 것들을 솔직하게 이야기해 주신다면, 그만큼 더 의미 있는 지원을 제공하며 다양한 프로그램을 프로그램을 만들어갈 수 있습니다. 센터 선생님들도 학생 한분 한분을 소중히 여기고 학생들의 편에서 이해하고 공감하며 여러분의 성공적인 대학 생활을 위해 진심으로 노력하겠습니다. 그러니 부담 갖지 말고, 언제든 찾아와 주세요! 여러분의 목소리가 학생성공센터를 더욱 단단하게 키워가는 큰 힘이 될 것입니다. 기다리겠습니다. [대학일자리플러스센터 오민영 선생님] ▲대학일자리플러스센터에 근무 중이신 오민영 선생님 (사진: 김주은 기자) Q1. 안녕하세요, 오늘 인터뷰에 응해주셔서 감사합니다. 먼저, 인터뷰를 시작하기에 앞서 대학일자리플러스센터와 담당 선생님의 소개 말씀 부탁드립니다. A. 안녕하세요. 전주대학교 대학일자리플러스센터에서 근무하고 있는 오민영 선임 취업지원관입니다. 이렇게 인터뷰를 통해 우리 센터의 주요 프로그램들을 소개할 수 있게 되어 매우 뜻깊고 감사한 마음입니다. 저는 진로상담, 취업 컨설팅, 진로 취업 프로그램 기획 및 운영을 담당하고 있습니다. 청년 구직자들이 자신의 진로 방향과 목표를 명확히 설정하고 그에 맞는 길을 찾아갈 수 있도록 실질적인 도움을 드리고자 항상 여러분과 함께 고민하며 노력하고 있습니다. Q2. 대학일자리플러스센터에서는 진로, 취업 분야에서 학생들을 위한 다양한 프로그램을 운영하고 있는데요, 센터의 주요 설립 목적과 비전은 무엇인가요? A. 우리 대학일자리플러스센터는 ‘교육가치창출 1위, 기독교 명문사학’이라는 우리 대학 비전에 맞춰 학생들이 체계적인 진로 설계와 취업 역량 강화를 통해 창의적이고 실용적인 인재로 성장할 수 있도록 돕는 것을 목표로 하고 있습니다. 재학생, 졸업생, 지역 청년을 대상으로 진로 및 취업 상담, 직무 역량 강화 교육, 채용박람회 등 다양한 맞춤형 프로그램을 운영하고 있으며, 고용노동부의 청년고용정책과도 긴밀히 연계하여 학생들이 다양한 취업 기회를 가질 수 있도록 지원하고 있습니다. Q3. 진로에 대해 탐색하고 설계하는 단계인 저학년과, 직무 역량을 강화하여 취업을 대비해야 하는 고학년은 필요한 프로그램이 다를 것으로 생각됩니다. 각 학년을 대상으로 한 특화 프로그램이나, 추천할 만한 서비스가 있는지 궁금합니다. A. 먼저 1~2학년 저학년 대상의 ‘빌드업 프로젝트’는 학생들이 자신의 성향과 적성에 맞는 진로를 조기에 탐색할 수 있도록 AI 기반 진단 도구, 1:1 심층 상담, 직업 포트폴리오 설계, 진로 역량 강화 교육 등을 제공하고 있습니다. 특히 ‘JJ진로부트 동아리’ 운영을 통해 자기 주도적 직업 체험 활동 기회를 제공하며 일정 기준 충족 시 활동비도 지급하고 있습니다. 3~4학년 고학년을 위한 ‘점프업 프로젝트’는 실질적인 취업 역량 강화를 위한 맞춤형 프로그램입니다. 학생들은 프로그램을 통해 취업 역량 진단을 시작으로 개인 맞춤형 취업 계획 수립, 직무 중심 교육, 경력개발 지원 등 구체적이고 실질적인 지원을 받을 수 있습니다. 특히 점프업 프로젝트는 활동 참여도에 따라 최대 연 100만 원까지 활동 수당이 지급되기 때문에 학생들에게 현실적인 취업 준비와 동시에 경제적인 동기부여까지 제공된다는 점에서 매우 실효성 있는 프로그램으로 평가받고 있습니다. 또한 4학년 재학생과 졸업 예정자를 위한 ‘Dream-JOB 인재풀’ 프로그램을 통해 맞춤형 채용 정보 제공, 추천 채용 연계, 면접 정장 대여, 청년고용정책 안내 등 구체적인 구직 활동을 밀착 지원하고 있습니다. Q4. 2025년 1학기에도 다양한 프로그램이 진행 중인 것으로 알고 있는데요, 그중 학생들이 가장 주목할 만한 서비스에는 어떤 것이 있을까요? 특징 및 기대효과도 함께 설명 부탁드립니다. A. 올해에도 다양한 진로 취업 프로그램이 운영 중이며, 그중 가장 주목할 만한 대표 프로그램은 오는 5월 14일 수요일 하림미션홀에서 개최되는 ‘JJ직무박람회’입니다. JJ직무박람회는 단순히 기업 정보를 제공하는 일반적인 채용박람회와 달리 넥슨코리아, 포스코, 삼성전자, 본아이에프, 국민연금공단, 전북바이오융합산업진흥원 등 다양한 분야에서 활약 중인 우리 대학 출신 선배들이 참여해 후배들과 1:1 맞춤형 상담을 진행합니다. 특히 참여하는 취업 선배들은 대학일자리플러스센터의 프로그램을 통해 실제 취업에 성공한 슈퍼스타들로, 본인들의 취업 준비 과정과 실무 경험, 조직문화 적응팁 등 현장에서 바로 적용 가능한 실전 취업 노하우를 전수해 줄 예정입니다. 또한 일부 기업들은 현장 채용설명회나 채용 면접 기회도 함께 제공하기에 이번 박람회는 단순한 정보 탐색을 넘어 실질적인 취업 기회로 이어질 수 있는 유의미한 행사입니다. Q5. 재학생 외에도 휴학생이나 졸업생, 지역 청년이 이용할 수 있는 프로그램이 있을까요? A. 전주대학교 대학일자리플러스센터는 재학생뿐 아니라 휴학생, 졸업생, 지역 청년에게까지 폭넓은 지원을 제공하고 있습니다. 이용 대상이 다양한 만큼 각 대상에 맞춘 전용 프로그램도 함께 마련되어 있습니다. 특히 미취업 졸업생을 위한 ‘졸업생 특화 프로그램’은 전주대학교만의 차별화된 강점 중 하나입니다. 2024년 고용노동부의 졸업생 특화 시범 사업에 호남권에서 유일하게 선정되어, 졸업생 약 500명을 대상으로 실질적인 취업 지원을 진행 중입니다. 구직 스킬 강화는 물론 취업 준비생의 심리적 안정 지원을 위한 구직 스트레스 관리, 1:1 취업 컨설팅 등을 통해 졸업 이후에도 지속적인 관리와 지원이 이루어지는 체계적인 시스템을 갖추고 있습니다. 또한 휴학생과 지역 청년들 역시 진로상담, 취업 특강, 채용박람회 등 다양한 활동에 참여할 수 있으며 찾아가는 설명회, 현직자 멘토링 등 외부 연계형 프로그램의 도움을 받을 수도 있습니다. 이처럼 전주대학교 대학일자리플러스센터는 도내 청년 구직자들을 위한 열린 취업 지원 거점의 역할을 충실히 수행하고 있습니다. Q6. 센터의 향후 계획이 궁금합니다. 앞으로 추가될 새로운 프로그램이 있다면 소개해 주세요. A. 2025년에는 학생 주도형 프로그램을 중심으로 더욱 실질적인 진로 탐색과 취업 준비를 지원할 계획입니다. 특히 ‘JJ 취업 서포터즈(10기)’와‘도내 우수기업 모니터링단(4기)’를 중심으로 학생 참여형 활동을 더욱 확대 운영할 예정입니다. ‘JJ 취업 서포터즈’는 홍보 사각지대에 있는 학생들에게 진로 취업 교육 프로그램과 청년 고용정책 정보를 온‧오프라인으로 널리 알리고, 간식 이벤트, 청년정책 온라인 설명회, SNS 콘텐츠 제작 등 비교과 프로그램 홍보 활동을 통해 여러분께 친근하게 다가갈 계획입니다. 더불어 재학생 의견 수렴을 통해 비교과 프로그램 개선에도 기여하는 소통 채널 역할을 하게 됩니다. ‘도내 우수기업 모니터링단’은 기업 탐방, 채용설명회, 기업 콘텐츠 제작 등 다양한 현장 연계 활동을 통해 학생들이 도내 우수기업을 직접 체험하고 이해하는 경험을 제공합니다. 이 과정을 통하여 기업은 지역 내 인지도를 높이고 학생들은 실질적인 채용 연계 가능성까지 기대할 수 있는 쌍방향 교류 프로그램으로 발전시켜 나갈 계획입니다. 이 외에도 취업에 활용 가능한 생성형 AI 교육, 드론 운용 전문가, 디지털 금융 전문가 양성 교육 등 디지털 역량을 활용한 진로 취업 지원도 단계적으로 확대해 나갈 예정입니다. 앞으로도 학생이 중심이 되는 실천적 프로그램을 통해 효과적이고 밀착된 진로‧취업 서비스를 제공하겠습니다. Q7. 마지막으로 센터 이용에 있어 학생들이 알아두면 유용한 팁이나, 전하고 싶은 메시지가 있다면 말씀해 주세요. A. 취업 준비의 시작이 막막하게 느껴질 수 있지만 혼자서 모든 걸 해결하려고 애쓰지 않아도 됩니다. 전주대학교 스타센터 241호 대학일자리플러스센터에 방문하시면 자기소개서 작성부터 모의 면접까지 실질적인 취업 준비를 전문가와 함께 시작할 수 있습니다. 우리가 함께하겠습니다. 김주은 기자 * 인용 가능(단, 인용 시 출처 표기 바람)
- 2025-04-22
- 40
[ 대학 ] 미디어센터 취재부에 도전하세요!

[인터넷 전주대신문, 업로드일: 2025년 4월 16일(수)] 미디어센터 취재부에 도전하세요! 대학 생활, 무엇을 하며 보내야 할지 고민되시나요? 글을 쓰고, 사람을 만나고, 대학 생활을 기록하는 일에 관심이 있다면 전주대학교 미디어센터 취재부에 지원하는 것을 추천합니다. 보도국은 단순히 기사를 작성하는 곳이 아닌 이곳은 세상을 여러 관점에서 바라보는 시선을 기르고, 사회와 사람에 대한 이해를 넓힐 수 있는 공간입니다. 미디어센터에서는 현재 취재부를 중심으로 수습기자를 모집하고 있습니다. 취재부는 교내에서 발생하는 다양한 사건·사고와 행사 등을 취재하고, 학내 구성원과의 인터뷰를 통해 기사를 작성하는 업무를 맡고 있습니다. 지원 자격은 우리 대학 재학생이라면 누구나 가능하며, 2025학년도 신입생과 편입생도 지원할 수 있습니다. 단, 휴학생, 초과 학기생, 졸업 유예자는 지원이 불가하며, 최소 2학기 이상(1년 이상) 활동할 수 있어야 합니다. 활동은 수습기자 → 일반기자 → 정기자로 이어지는 단계별 체계를 갖추고 있으며, 정기자로 선발되면 미디어 장학금을 받을 수 있습니다. 이 밖에도 외부 전문 강사를 초청한 글쓰기 교육, 기사 작성과 편집에 필요한 내부 교육, 활동에 필요한 기자재 지원, 기사 작성 시 지급되는 원고료, Star T 인증 제도에 필요한 CP 포인트 제공 등 알찬 지원 속에서 활동할 수 있습니다. 매달 한 번 진행되는 전체 회의에서는 이전 신문 피드백과 다음 신문에 대한 회의를 진행합니다. 이 시간을 통해 취재부, 편집부 기자들과 교류할 수 있는 시간도 갖습니다. 무엇보다 취재부 활동에서 가장 큰 장점은 내가 직접 작성한 기사를 통해 성취감을 느낄 수 있다는 점입니다. 나의 기사가 지면에 실리고, 사람들이 그 기사를 읽었을 때의 뿌듯함이 큽니다. 또한, 내가 쓴 문장이 누군가에게 영향을 미치고, 작은 목소리가 세상에 닿는 경험은 대학 생활의 소중한 추억으로 남을 것입니다. 지원 방법은 첨부된 지원서를 작성한 후, 대학 신문사 이메일(news@jj.ac.kr)로 제출하면 됩니다. 상시 모집 중이며, 면접 일정은 개별 연락을 통해 안내하고 있으며, 주의할 점은 단순한 동아리 활동이 아닌 미디어센터 소속 기자단으로, 책임 있는 활동을 할 수 있어야 합니다. 새로운 것을 배우고 싶거나 글쓰기와 세상에 대한 애정을 가지고 계신 분, 그리고 의미 있는 활동을 찾고 계신 분이라면 지금 도전해 보기를 추천합니다. 오유진 기자(yujin03120@jj.ac.kr) * 인용 가능(단, 인용 시 출처 표기 바람)
- 2025-04-16
- 82
[ 대학 ] ROTC 후보생 모집 맞이 이색 행사… 사격부터 군악대 공연까지

[인터넷 전주대신문, 업로드일: 2025년 3월 26일(수)] ROTC 후보생 모집 맞이 이색 행사… 사격부터 군악대 공연까지 ▲ 'ROTC의 사격이벤트'에 참여하기 위해 줄을 선 학우들 (사진 | 전지은 기자) 4월 10일, 학생회관 앞 로터리에서 ‘ROTC의 사격이벤트’가 진행됐다. ROTC(Reserve Officers Training Corps)는 대학 재학생 중에서 우수자를 선발하여 2년간의 군사훈련을 실시하는 제도로, 전국에서 실시되고 있다. 진행된 행사는 후보생 모집 기간을 맞아 학군사관 홍보 목적으로 진행됐다. 체험 부스는 오전 10시부터 오후 2시까지, 군악대 버스킹은 오전 11시부터 오후 1시까지 진행됐다. 사격 행사에서는 60점 이상의 점수를 얻은 학우들에게 핸드크림과 선크림, 선 스틱 중 사은품을 고를 수 있게 했다. 외에도 이색 이벤트가 진행됐다. 팔굽혀펴기 이벤트에서는 국가법령정보센터에서 제시한 25세 이하 체력검정 기준표를 기준으로 삼아 특급부터 3급까지 차등을 둬, 각각 셀퓨전씨 선크림, 닥터지 마일드 선스틱, 조선미녀 선크림, 아비브 마스크팩을 증정했다. 군악대 행사에서는 10cm의 너에게 닿기를, QWER의 고민 중독 등 대학생들에게 친숙한 노래를 선정해 많은 학우가 공연을 즐겼다. ROTC 전주대 144 학군단은 현재 66기, 77기 학군단을 모집하고 있으며, 4월 27일을 기점으로 마감된다. 문의는 063-220-2472번과 063-220-2692번으로 할 수 있다. 전지은 기자(uptoillie20@jj.ac.kr) * 인용 가능(단, 인용 시 출처 표기 바람)
- 2025-04-14
- 68
[ 대학 ] 중앙동아리연합회 ‘NOW’와 함께하는 중앙동아리

[인터넷 전주대신문, 업로드일: 2025년 3월 26일(수)] 중앙동아리연합회 ‘NOW’와 함께하는 중앙동아리 2025학년도 우리 대학의 즐거움을 이끌어 갈 제40대 중앙동아리연합회‘NOW’와 소속 동아리들을 소개한다. 중앙동아리연합회는 동아리 운영 지원과 관리뿐만 아니라, 학생들을 위한 복지 서비스 및 다양한 이벤트를 주관하며 동아리 문화 발전과 학내 공동체 활성화에 기여하고 있다. 또한 복지 물품 지원, 공용 시설 대여 등을 통해 동아리 활동을 보다 원활하게 운영할 수 있도록 돕는다. 현재 우리 대학의 중앙동아리는 문화예술분과, 취미체육분과, 종교분과, 학술분과, 봉사분과로 분류되어 약 40여 개의 동아리가 활동하고 있다. 문화예술분과에는 사진 동아리 ‘호롱’, 그림 동아리 ‘파스텔’, 연극 동아리 ‘볏단’, 힙합 동아리 ‘맨인블랙’, 디자인 동아리 ‘DIMU’, 영화 감상 동아리 ‘스크린’, 버스킹 동아리 ‘노래방’과‘은하수’, 기타 동아리 ‘알함브라’, 뜨개질 동아리 ‘몽실몽실’, 성우 동아리 ‘Casting Voice’, 뮤지컬 동아리 ‘MF’, 만화책 동아리 ‘코믹스’, 밴드 동아리 ‘파랑새’, 다목적 음악 동아리 ‘쉼표’, 댄스 동아리 ‘UCDC’ 등이 있다. 취미체육분과에 소속된 동아리는 야구 동아리 ‘DUGOUT’, 보드게임 동아리 ‘JJ보드게임즈’, 볼링 동아리 ‘핀터치’, 산악 동아리 ‘산악부’, 배드민턴 동아리‘JUBC’, 배구 동아리 ‘팬텀[PHANTOM]’, 여행 동아리 ‘봇짐들’, 친목 동아리 ‘B.I.C’, 버킷리스트 동아리 ‘기회주의자’, JJ리그 축구 동아리 ‘볼케이노’와 ‘전주 상무 유나이티드’, 축구부 프런트 동아리 ‘시엠프레’, 테니스 동아리 ‘JJ테니스’, 운동 동아리 ‘Healthy’, 유도 동아리 ‘전유회’ 등이 있다. 종교분과에는 기독교 동아리 ‘DSM’,‘ENM’, ‘CCC’, ‘E.S.F’, ‘JDM’, ‘컴앤씨’, 한국기독학생회 ‘IVF’, 가톨릭학생회 ‘루체무스’ 등이 있다. 또한 학술분과에는 공모전 동아리 ‘콘티’, 역사 동아리 ‘역사랑’, 창업 동아리 ‘HYPE’, 광고 마케팅 동아리 ‘이스트[IST]’ 등이 소속되어 있으며, 봉사분과에는 굿네이버스 전북지부 대학생 자원봉사 동아리 ‘굿씨드’와 청소년 적십자 동아리 ‘RCY’, 새마을협회와 함께 하는 동아리 ‘새온’, 독거노인 봉사를 위한 ‘요리봉사동아리’ 등이 있다. 제40대 중앙동아리 연합회 ‘NOW’는 “지금 이 순간을 가장 의미 있고 즐겁게 만들기 위해 노력하자”라는 의미를 담고 있다. 취임사에서 “학우들의 다시 오지 않을 대학 생활의 소중한 추억을 함께 만들어가고, 동아리와의 연결고리를 단단히 묶어 풍성한 동아리 활동을 누릴 수 있도록 노력하겠다”라고 밝혔다. 이를 뒷받침하는 메인 공약으로 대표자 회의 개편, 학생회관 정기 점검 시스템 도입, E-SPOTV ‘NOW’, ‘NOW’만의 농촌봉사활동 등 총 4가지 핵심 공약을 내세웠다. 대표자 회의 개편 분기마다 진행하는 대표자 회의 시 불편했던 점을 보완하고 실시간 회의 자료 업로드, 온라인 투표 방식 등을 활용하여 회의에 편리하게 참여할 수 있도록 개편한다. 학생회관 정기 점검 시스템 도입 매달 학생회관 내 시설과 편의시설의 상태를 점검하고 보완해 학생들의 안전과 편의를 책임진다. E-SPOTV ‘NOW’ 학업에 지친 학우들에게 온라인 게임 대회를 개최해 스트레스를 해소하는 기회를 제공하고, 여가활동을 통해 동아리 간 화합의 장을 만들어 친목을 도모할 수 있도록 한다. ‘NOW’만의 농촌봉사활동 중앙동아리연합회에서 주최하는 농촌봉사활동으로, 다양하고 새로운 프로그램을 통해 친목과 화합의 장을 만들어 학생들이 농사일 외에도 불편함 없이 시간을 알차게 보낼 수 있는 ‘NOW’만의 농촌봉사활동을 기획한다. 이 외에도 동아리 월간 신문 출간, 화장실 탈취제 비치, 아나바다 플리마켓, 학생회관 내 소통함 설치, 복지 물품 확대, 다양한 제휴업체 확대 등의 세부 공약을 약속했다. 중앙동아리연합회의 소식과 다양한 행사, 공약 이행 사항, 동아리 지원 정보는 인스타그램 계정(@jj40now)을 통해 확인할 수 있다. 마경진 기자(alfpwnsgh12@jj.ac.kr) * 인용 가능(단, 인용시 출처 표기 바람)
- 2025-03-25
- 65
[ 대학 ] 새로 단장한 우리 대학 시설을 소개합니다!

[인터넷 전주대신문, 업로드일: 2025년 3월 26일(수)] 새로 단장한 우리 대학 시설을 소개합니다! 새 학기를 맞아 우리 대학이 한층 더 새로워졌다. 겨울 방학 동안 진행된 건물 보수와 신설 작업을 통해 개선된 주요 시설들을 소개한다. - 신정문·구정문 시설 교체 우리 대학 입구는 천잠로와 서원로가 교차하는 지점에 위치한 신정문과, 백마산길을 따라 보이는 구정문 총 두 곳이 있다. 이번 보수 작업을 통해 신정문에는 조경시설물을 설치해 미관을 개선했으며, 구정문의 구조물도 새롭게 정비하여 한층 깔끔한 모습으로 탈바꿈했다. ▲ (사진 | 김예은 기자(ekfzmsdl@jj.ac.kr)) - 인조잔디장 풋살장 신설 이번 방학 기간 인조잔디장 공간 일부에 풋살장 2곳이 신설되었다. 이용 방법은 평일에는 학생지원실(063-220-2819), 주말 및 공휴일에는 총무지원실(063-220-2425)에 문의하면 된다. 다만 학과 수업이나 축구부 훈련 일정 등에 따라 이용이 제한될 수 있다. ▲ (사진 | 김예은 기자(ekfzmsdl@jj.ac.kr)) - 진리관 시설 및 학습 환경 개선 1층 로비에는 LED 전광판을 새롭게 설치해 각종 소식을 전하는 홍보 창구로 활용하고 있다. 또한, 진리관 306호를 시너지 클래스 공간으로 리모델링했다. 마지막으로 난방비 절감과 쾌적한 환경 조성을 위해 진리관 전체 창호를 전면 교체했다. ▲ (사진 | 김예은 기자(ekfzmsdl@jj.ac.kr)) - 스타센터 개선 사항 1) 컴퓨터 센터 2층 대학일자리플러스센터 좌측 공간에 학생들이 이용할 수 있는 휴게 공간을 만들었다. 한쪽에는 회의실이 있으며, 개인 공부나 휴식을 취할 수 있는 공간도 마련되어있다. ▲ (사진 | 대외협력홍보실 제공) 2) 도서관 열람실 228호는 4월부터 JJ 선교센터로 운영될 예정이다. 소음을 줄이기 위해 방음 작업을 완료하였으며, 소그룹 채플 교제 활동을 위한 공간으로 활용할 계획이다. ▲ (사진 | 김예은 기자(ekfzmsdl@jj.ac.kr)) - 믿음관 전면 리모델링 현재 기독교 강의 및 경배와찬양학과(학과명 붙여쓰기)의 실습실로 활용되는 믿음관은 내부 전체 리모델링을 마쳤다. 이를 통해 학생들이 보다 쾌적한 환경에서 수업을 들을 수 있게 되었다. ▲ (사진 | 김예은 기자(ekfzmsdl@jj.ac.kr)) - 현장실습지원센터 이전 기존 스타센터 컴퓨터센터 2층에 있던 현장실습 지원센터가 학생들의 이용 편의를 위해 학생회관 2층 학생회관 2층 234호(한국어교육센터 방향)로 이전했다. ▲ (사진 | 김예은 기자(ekfzmsdl@jj.ac.kr)) -학과맞춤형 공간 신설 한편, 특정 학과를 위해 신설된 공간도 도 있다. 대학 본관 4층에는 반려동물산업학과와 미래융합대학 소속 반려동식물학과 재학생을 위한 전용 공간이 생겼다. 이곳에는 강의실, 실습실, 학생 휴게실과 학과 행정실이 마련되었다. 또한, 희망홀 뒤편 유휴공간을 활용하여 실습실을 조성, 이번 학기부터 반려동식물학과 학생들이 사용하게 된다. 학군단 101호에는 간호학과 학생들을 위한 계단식 대형 강의실이 만들어졌다. 이 강의실에서는 간호학과 주요 행사 및 1학년 수업을 진행할 예정이다. 스타빌 2층 과거 학식 공간은 대형 조리실과 VIP 연회장으로 바꾸어 한식조리학과 학생들이 실습에 활용할 수 있게 되었다. 마지막으로 방학 기간 예술관, 평화관, 순영관, 스타센터의 냉·난방기 교체가 있었다. 학생들의 작은 의견도 더 나은 환경 조성에 큰 도움이 되기에 적극적인 참여와 관심이 필요하다. 만약 시설 보수를 요청하고 싶다면 ‘인스타(https://instar.jj.ac.kr/)’ > ‘대학 생활’ > ‘시설 관련 요청’에서 신청하거나 총학생회를 통해 건의하는 방법이 있다. 새롭게 정비된 교내 시설들이 학생들에게 편리하고 사랑받는 공간이 되길 기대한다. 오유진 기자(yujin03120@jj.ac.kr) * 인용 가능(단, 인용시 출처 표기 바람)
- 2025-03-25
- 69
[ 대학 ] 라오스에서의 한 달, 가르침과 배움의 여정

[인터넷 전주대신문, 업로드일: 2025년 3월 26일(수)] 라오스에서의 한 달, 가르침과 배움의 여정 저는 겨울 방학 동안 라오스 교육 봉사에 참여한 사범대학 영어교육과 24학번 백승은입니다. 한 달 동안 타국에서 생활하며 새로운 환경 속에서 학생들을 가르치고 팀원들과 협력해야 한다는 점이 기대되면서도 한편으로는 부담스럽기도 했습니다. 하지만, 이 경험이 저에게 값진 기회가 될 것이라는 확신을 가지고 도전했고, 봉사를 마친 지금 그 결정이 옳았음을 느낍니다. 이번 봉사는 라오스 수파누봉 대학교에서 진행되었으며, 주된 목표는 현지 학생들에게 한국어 교육을 제공하고 한국 문화를 소개하는 것이었습니다. 이를 위해 다양한 수업을 기획하고 실행하였으며, 학생들의 언어 능력 향상뿐만 아니라 예비 교사로서 저 역시 성장하는 경험도 할 수 있었습니다. 가장 인상 깊었던 수업은 동화 수업이었습니다. 학생들이 원하는 동화를 선택하고, 해당 내용을 분석한 후 역할을 정해 연극을 진행하는 방식으로 수업을 운영했습니다. 인물 퀴즈를 통해 이야기의 흐름을 자연스럽게 정리할 수 있었으며, 빈칸 채우기 활동을 통해 창의적인 사고력을 키우는 기회도 제공하였습니다. 대본 연습 과정에서는 학생들이 자신이 맡은 캐릭터에 몰입하는 모습을 보이며 적극적으로 참여하는 태도를 보였습니다. 이를 통해 연극 활동이 한국어 학습에 대한 흥미를 높이는 데 효과적이라는 점을 다시 한번 확인할 수 있었습니다. 수업 진행 과정에서 예상치 못한 어려움도 있었습니다. 가장 큰 문제는 학생들의 한국어 수준을 정확히 파악하지 못한 상태에서 수업을 계획해야 했다는 점이었습니다. 준비했던 내용이 예상보다 어려워 수업을 즉석에서 수정해야 하는 경우도 많았습니다. 하지만 팀원들이 서로 아이디어를 공유하고 협력하면서 보다 효과적인 수업 방식으로 발전시킬 수 있었습니다. 이 과정에서 단순한 수업 운영 능력뿐만 아니라, 교사로서 학생들과 소통하는 태도와 교육 철학에 대해서도 깊이 고민해 볼 수 있었습니다. 또한, 다양한 교수법을 시도하며 학생들의 학습 효과를 극대화하고자 했습니다. 게임 형식의 학습 활동을 추가하여 한국어 문법과 어휘를 보다 재미있게 익힐 수 있도록 했고, 학생들이 스스로 발표하는 시간을 늘려 표현 능력을 기를 수 있도록 유도하였습니다. 학생들은 점점 자신감을 가지며 적극적으로 참여했고, 이를 통해 학습 동기 또한 향상되었습니다. 라오스로 떠나기 전부터 저는 수파누봉 대학교 학생들에게 무엇을 가르치고 어떤 방식으로 교육을 제공할지 고민을 많이 했습니다. 처음에는 학생들이 다소 어색해하고 수업에 적응하는 데 시간이 필요했지만, 점차 적극적으로 참여하는 모습을 보이기 시작했습니다. 시간이 지날수록 학생들의 눈빛이 변하고, 한국어와 한국 문화에 대한 관심이 더욱 깊어지는 것을 보며 보람을 느낄 수 있었습니다. 특히, 학생들과의 관계가 점점 가까워지는 것을 실감할 수 있었습니다. 매일 같은 공간에서 수업을 진행하며 자연스럽게 친밀감이 형성되었고, 학생들의 학습 태도 또한 긍정적으로 변화하였습니다. 한국어에 대한 관심과 열정이 점점 커지는 모습을 보며, 교육자로서 더욱 책임감을 느끼게 되었습니다. 새로운 환경에서 다양한 사람들과 협력하는 일은 어려웠습니다. 하지만 서로를 배려하고 존중하며 하나의 목표를 위해 노력하는 과정에서 완전한 공동체로 성장할 수 있었습니다. 처음에는 서로 다른 배경과 전공을 가진 팀원들과의 협업이 어려울 것이라 생각했지만, 교육이라는 공통된 목표를 가지고 함께 노력하면서 점차 유기적인 팀워크를 형성할 수 있었습니다. 이번 라오스 교육 봉사는 단순한 봉사 활동이 아니라, 저 자신이 한층 성장할 수 있었던 소중한 기회였습니다. 가르침과 배움이 별개가 아니라 서로 영향을 주고받는 과정이라는 점을 몸소 경험할 수 있었습니다. 또한, 교육이 단순한 지식 전달이 아니라 학생들과 마음을 나누고 공감하는 과정이라는 것을 깊이 깨닫게 되었습니다. 또한, 저는 교육자로서의 태도와 역할에 대해 다시 한번 고민하는 기회를 가질 수 있었습니다. 학생들에게 더 효과적인 학습을 제공하기 위해 끊임없이 고민하고 연구해야 한다는 점을 깨달았으며, 무엇보다 학생의 입장으로 생각하는 게 중요하다는 점을 몸소 체험했습니다. 한 달 동안 진행된 라오스 교육 봉사는 단순히 학생들에게 한국어를 가르치는 것이 아니라, 서로의 문화를 공유하고 함께 성장하는 과정이었습니다. 처음에는 어색했던 관계가 점점 끈끈한 유대감으로 변화하는 과정을 경험하며, 우리는 함께 빛나는 순간들을 만들어낼 수 있었습니다. 이 과정 속에서 저는 교육자로서 가져야 할 책임감과 태도를 다시금 되새기게 됐습니다. 또한, 교육이란 단순한 지식 전달을 넘어 학생들에게 꿈과 희망을 줄 수 있는 소중한 과정이라는 점을 다시 한번 깨달았습니다. 이번 경험을 바탕으로 더욱 성장하여 의미있는 교육 활동을 이어나가도록 최선을 다하겠습니다. 사범대학 영어교육과 백승은 * 인용 가능(단, 인용시 출처 표기 바람)
- 2025-03-25
- 53
[ 대학 ] 문화융합대학 졸업전시회, 4년간의 땀과 노력

[인터넷 전주대신문, 업로드일: 2024년 12월 4일(수)] 문화융합대학 졸업전시회, 4년간의 땀과 노력 <공연방송연기학과> 공연방송연기학과는 11월 13일, 14일 이틀에 걸쳐 제23회 졸업 공연 연극 ‘느릅나무 밑의 욕망’을 공연했다. 이번 졸업 공연은 현대 미국 연극의 거장 유진 오닐의 대표작 ‘Desire Under the Elms’를 이형식 번역가의 대본을 기반으로 새롭게 각색한 것이다. 인물 간의 얽히고 설킨 복잡한 감정을 통해 극적인 전개를 선보인 이 작품은 인간의 복잡한 내면을 탐구하며 인간의 본질에 대한 성찰로 관객들에게 깊은 여운을 남겼다. 공연은 우리 대학 예술관 JJ아트홀에서 열렸으며, 누구나 무료로 관람할 수 있어 많은 관객에게 감동을 전했다. 연출을 맡은 강정민 학생은 “이 공연을 통해 욕망의 회로에 놓여 있는 주인공들을 살펴보며 욕망이 무엇인지, 결핍이 무엇인지에 대해 한 번쯤 고민해 보는 시간이 되었으면 좋겠다”라며, “지난 4년간 치열하게 공연과 삶에 대해 고민하고 마침내 결실을 보게 된 제23회 졸업 공연팀에게 진심으로 고맙다고 말하고 싶다”라고 공연 소감을 전했다. <영화방송학과> 영화방송학과의 제23회 졸업영화제는 12월 14일, 메가박스 전주객사점 3층에서 개최된다. 이번 졸업영화제의 주제는 ‘UFO(urri film oddae)’로 ‘우주를 항해하는 UFO처럼 무한한 가능성을 펼치며 성장하자’는 깊은 의미와 함께 ‘Urri Film Oddae(우리 영화 어때)’라는 재치 있는 메시지를 담고 있다. 졸업영화제는 졸업 작품 상영, 감독과의 GV(Guest Visit), 관객 참여 이벤트 등으로 구성된다. 특히 영화 상영 후 진행되는 GV에서는 감독의 연출 의도나 제작 과정을 직접 들을 수 있어 관객들에게 특별한 경험을 선사할 예정이다. 이 외에도 포토 부스, 각종 굿즈와 잡지 판매 등 다양한 프로그램이 준비되어 있어 졸업영화제를 찾은 관객들에게 즐길 거리를 제공할 예정이다. 영화제 준비위원회 김가을 위원장은 “‘Every passing minute is another chance to turn it all around(모든 지나가는 순간은 모든 걸 뒤집어버릴 또 다른 찬스야)’라는 영화 『바닐라 스카이』의 대사처럼, 졸업생들에게는 매 순간이 새로운 기회이며 더 나은 미래를 열어갈 시작점이 될 것이다”라며, “졸업생들이 만들어낸 이야기와 열정을 세상에 알리는 자리인 만큼, 많은 분들이 자리해 주셔서 졸업생들의 새로운 출발을 함께 축하하고 응원해 주시길 바란다”라고 전했다. 이벤트 및 문의사항은 인스타그램(@jju_film_archive)에서 확인할 수 있다. <태권도학과> 세계를 놀라게 한 특별한 공연으로도 유명한 우리 대학 태권도학과가 제11회 졸업공연 ‘낙원: 모든 날들이 유서였다’를 통해 한국의 역사를 알린다. 이번 졸업공연은 독립운동가를 소재로 한 창작 작품으로, 수의를 입은 독립운동가가 지난날을 회상하는 장면으로 시작된다. 사랑하는 가족들과 조국을 위해 목숨을 바쳤던 그는 동료들의 피를 눈앞에 두고, 울부짖는 소리를 들으며 우리에게 묻는다. “만약 당신이라면 무엇을 선택할 수 있겠는가.” 공연은 과거 독립운동가들의 삶을 되돌아보며, 관객들에게 오늘날 우리의 모습을 성찰해보는 계기를 제공한다. 이번 공연은 오는 12월 21일 예술관 JJ아트홀에서 11시와 15시에 나누어 1, 2부를 진행된다. 관련 소식은 태권도학과 학생회 인스타그램(@jj_university_tkd)을 통해 확인할 수 있다. 태권도학과 선현석 총주장은 “4년이라는 시간 동안 학교에서 배우고 생활하며 소중한 경험을 쌓은 덕분에 이 자리까지 오게 된 것 같다”라며 “지금까지 배우고 경험했던 것들을 바탕으로 마지막 공연을 준비하고 있으니 많은 관심과 응원을 부탁드린다”라고 전했다. <게임콘텐츠학과> 지난 10월 31일부터 11월 2일까지 스타센터 3층 아트갤러리에서 특별한 광경이 펼쳐졌다. 그림을 관람하는 학생과 컴퓨터 앞에 앉아 게임을 하는 학생, 재밌는 소품을 착용하고 사진을 찍는 학생이 한 공간에 어우러져 있는 이곳은 게임콘텐츠학과의 제13회 졸업전시회, ‘천체유람’ 현장이다. ‘천체유람’에는 팀 프로젝트와 개인 프로젝트로 제작된 13종의 게임이 전시되었으며, 직접 게임을 체험하고 다양한 기획 문서와 그래픽 작품을 감상할 수 있는 공간이 마련되었다. 전시된 작품은 어드벤처, 퍼즐, 액션, 타이쿤, 공포, 탈출 등 다양한 장르로 이루어져 있었다. 한편, 게임콘텐츠학과는 기획, 그래픽, 프로그래밍 분야에서 창의적이고 실무에 강한 인재를 양성하고 있으며, 이론과 실습을 겸비한 교육과정에서 쌓은 경험을 졸업전시회에서의 작품을 통해 선보인다. 양예은 기자(kikiyye@jj.ac.kr) * 인용 가능(단, 인용시 출처 표기 바람)
- 2024-12-03
- 179
[ 대학 ] 2025학년도 학생자치기구장 선거 개표 결과

[인터넷 전주대신문, 업로드일: 2024년 12월 4일(수)] 2025학년도 학생자치기구장 선거 개표 결과 지난 11월 18일과 19일, 오전 9시부터 오후 6시까지 2025학년도 학생자치기구장 선거를 시행했다. 투표는 작년에 이어 온라인(전주대학교 inSTAR)으로 진행됐다. 선거에는 총학생회, 중앙동아리연합회 및 경영대학, 문화관광대학, 미래융합대학, 사범대학, 인문콘텐츠대학, 의과학대학의 6개 단과대학에서 단일 후보가 출마하여 찬반투표로 이루어졌다. 미래융합대학의 선거는 타 자치 기구와 별도로 이르게 시행됐다. 14일 오후 7시부터 오후 9시까지, 16일 오전 9시부터 오후 6시까지 투표를 진행했다. 18일에는 중앙동아리연합회 기호 4번 ‘NOW’, 문화관광대학 기호 3번 ‘CONNECT: U’, 사범대학 기호 1번 ‘결’, 인문콘텐츠대학 기호 1번 ‘결’이 당선됐다. 투표율 35%를 넘지 않은 자치 기구는 19일까지 연장 투표를 진행했으며, 연장 선거 결과 총학생회 기호 1번 ‘결’, 경영대학 기호 1번 ‘결’, 의과학대학 기호 1번 ‘결’이 당선됐다. 총학생회는 유권자 8,795명 중 3,108명이 투표해 35.34%의 투표율이 집계됐다. 찬성 2,861명, 반대 73명, 무효표 174명으로 94.40%의 득표율을 얻어 ‘결’이 당선됐다. 중앙동아리연합회는 유권자 103명 중 50명이 투표하여 48.54%의 투표율을 보였다. 찬성 49명, 반대 0명, 무효표 1명으로 98%의 득표율로 ‘NOW’가 당선됐다. 경영대학은 유권자 1,195명 중 463명이 투표해 38.74%의 투표율이 집계됐다. 찬성 451명, 반대 12명, 무효표 0명으로 100%의 득표율을 얻어 ‘결’이 당선됐다. 문화관광대학은 유권자 804명 중 296명이 투표하여 36.82%의 투표율을 보였다. 찬성 276명, 반대 20명, 무효표 0명으로 100% 득표율로 ‘CONNECT: U’가 당선됐다. 미래융합대학은 유권자 224명 중 126명이 투표해 56.25%의 투표율이 집계됐다. 찬성 122명, 반대 4명, 무효표 0명으로 100%의 득표율을 얻어 ‘하랑’이 당선됐다. 사범대학은 유권자 723명 중 272명이 투표하여 37.42%의 투표율을 보였다. 찬성 257명, 반대 15명, 무효표 0명으로 98%의 득표율로 ‘결’이 당선됐다. 의과학대학은 유권자 1,335명 중 532명이 투표해 39.85%의 투표율이 집계됐다. 찬성 390명, 반대 142명, 무효표 0명으로 100%의 득표율을 얻어 ‘결’이 당선됐다. 인문콘텐츠대학은 유권자 563명 중 200명이 투표하여 35.52%의 투표율을 보였다. 찬성 195명, 반대 5명, 무효표 0명으로 100% 득표율로 ‘결’이 당선됐다. 김주은 기자(202315018@jj.ac.kr) * 인용 가능(단, 인용시 출처 표기 바람)
- 2024-12-03
- 179
[ 대학 ] 2025년부터 시행되는 전공자율선택제와 신설학과 소개

[인터넷 전주대신문, 업로드일: 2024년 12월 4일(수)] 2025년부터 시행되는 전공자율선택제와 신설학과 소개 우리 대학은 2025년 학사제도에 변화가 있을 예정이다. 지난 940호에 ‘달라진 학부·학사 구조와 전과 제도 알아보기’에서 다루지 못한 우리 대학의 전공자율선택제의 세부 내용과 신설 학과 두 곳을 소개한다. 전공 선택권을 제공하는 자유전공학부 ‘전공자율선택제’는 교육부가 강조하는 학생들의 전공 선택권 강화의 필요성에 따라 학생들에게 폭넓은 전공 선택권을 제공하기 위해 우리 대학에서도 내년부터 시행한다. 우리 대학은 2025학년도 입학전형에서 인문대학과 경영대학이 단과대학 통합 모집을 했다. 더불어 ‘무전공 제도’에 해당하는 자유전공학부 176명의 신입생도 모집했다. 우리 대학은 그동안 학생들의 ‘전공 선택권’을 보장하기 위해서 단계적으로 학사제도를 정비해왔다. 전과 허용 인원을 확대하고, 전과 심사도 학과에 따라 간소화하거나 폐지하기도 했다. 또 다양한 전공 교육을 위해서 연계, 융합 전공과 마이크로전공을 신설 및 개선하고, 여러 개의 마이크로전공을 이수하는 것만으로도 학위를 취득할 수 있는 제도도 도입했다. 이러한 제도의 연장선으로 입학 시 특정 학과의 소속이 아닌 자유전공학부 소속으로 입학하는 무전공 제도를 추진한다. 자유전공학부 입학생은 짧게는 한 학기에서 길게는 1년 혹은 그 이상 동안 전공 탐색의 기간을 거쳐 자유롭게 전공을 선택한다. 다만, 모집 단위 정원을 국가 행정부처에서 관리하는 보건의료, 사범 계열을 제외한 모든 학과를 선택할 수 있다. 우리 대학은 자유전공학부생의 입학 후 한 학기 동안 다양한 진단과 상담, 지원 프로그램을 통해 학생들의 적성 탐색을 돕는다. 이를 위해 교육과정에 ‘전공 맛보기’와 ‘직무 기반 전공 탐색’ 교과목을 배치하여 심층적인 전공 탐색 후 자신의 전공을 선택할 수 있도록 도울 계획이다. 한 학기 동안의 전공 교육 공백을 메우기 위해 전공 선택 이후에도 연계하여 활용할 수 있는 ‘브릿지 교과목’도 운영한다. 특히 입학 시 특정 학과에 소속되지 않은 자유전공학부 학생들이 소속감을 가지고 학교 생활을 할 수 있도록 특별한 공동체 프로그램도 마련했다. 바로 Residential College(RC) 제도이다. 약 8명의 동기와 팀을 이루고 각 팀에는 지도교수와 선배 멘토를 각 1명씩 배정하여 학교생활에 적응해 나가는 것을 도울 뿐만 아니라 RC 공동체를 위한 교과-비교과 프로그램들을 연계 운영할 예정이다. 또한 전공 선택 이후에도 학생들의 학교적응을 위해 자유전공학부가 주관하는 후속 공동체 프로그램도 개설하고, 선택한 전공에서 교육격차를 줄이기 위해 기존 학과들의 교육과정을 조정하는 등 다양한 방안을 계획하고 있다. 인간과 공존하는 동물의 건강을 전문적으로 관리하는 반려동물산업학과 반려동물산업학과는 대학 본부 직속 기관으로 졸업 후 국가자격증인 동물보건사와 올해 신설된 반려동물 행동 지도사와 같은 전문자격증 취득을 목표로 할 뿐만 아니라, 펫로스 증후군 치유 분야와 같이 반려동물을 넘어 사람까지 도울 수 있는 교과과정을 운영할 계획이다. 반려동물산업학과에서는 동물행동학, 동물 복지학, 반려동물영양학, 애견행동지도실습 등을 배운다. 동물행동학은 동물의 행동을 관찰하여 이를 분석하고, 동물의 진화적 배경과 생태학적 상황을 고려하여 이를 해석하는 방법을 학습한다. 동물 복지학은 동물의 생리학적·행동학적 요구를 충족시키는 방법이나 동물의 스트레스를 최소화하면서 행복한 삶을 보낼 수 있는 환경을 제공하는 방법 등을 배운다. 반려동물 영양학에서는 반려동물의 영양소 섭취량, 영양소 종류, 건강 상태 등을 고려하여 최적의 식이 요구량을 계산하고, 이를 바탕으로 반려동물의 건강을 유지하는 식단을 제공하는 방법 등을 연구한다. 애견행동지도실습에서는 반려동물의 행동 패턴을 파악하고, 문제행동의 원인을 분석하여 개선을 도모하는 기술을 학습한다. 우리 대학에서는 동물보건사 양성기관 평가인증을 위한 지원도 할 예정이다. 또한, 반려동물 산업 전반을 아우르는 최첨단 교육환경을 위해 실내·외 연습장, 펫푸드 조리/미용/수의학 실습장 등을 갖춘 총면적 약 400평 규모의 건물도 신축할 예정이며, 반려동물 산업에 대한 이해를 높이는 서비스 러닝도 제공한다. 예술의 경계를 허무는 공연예술학과 공연예술은 연극, 음악, 무용 등 무대 위의 모든 장르를 포괄하는 정의로 시대 흐름에 맞춰 음악, 예술 간 경계를 허물고, 예술경영을 더한 교육까지 진행한다. 공연예술학과는 인문학과 기술의 융합을 도모하며, 공연예술 분야의 전통적인 교육과 학생들의 독창적인 캡스톤 프로젝트까지 지원할 예정이다. 공연예술학과는 연극 전공, 음악 전공, 예술경영 전공 총 3개의 전공으로 분류해 학생을 모집한다. 먼저, 연극 전공에서는 연극에 필요한 연기, 무대, 조명, 음향, 연출 등 모든 요소를 배운다. 영화에서 주로 사용하는 VFX(시각효과)를 연극에도 도입해 제작한다. 프로젝션 맵핑, 가상현실 콘텐츠, 실감미디어(XR, AR, 미디어아트) 기술들도 함께 교육한다. 졸업 후 진로로는 극장 계열로는 연출가, 작가, 무대미술감독, 영상/무대/조명/음향디자이너로 나아갈 수 있으며, 연기계열로는 배우, 1인 크리에이터, 성우, 아나운서, 모델 등으로 활동할 수 있다. 다음으로 음악 전공은 클래식음악 계열과 실용음악 계열로 나뉘어져 있다. 클래식 계열의 진로는 클래식 연주자, 성악, 작곡가가 있으며, 실용음악 계열은 실용음악 연주자, 보컬 및 뮤지컬 가수, 작곡가 등이 있다. 음악 전공의 경우 정기연주회를 통해 무대 경험을 쌓을 수 있다. 마지막으로 예술경영 전공은 예술 기반 비즈니스 모델로 수익을 창출하는 예술경영, 정책 설계로 이어가는 예술 행정, 예술과의 연결을 통해 삶의 의미와 가치를 발견하는 예술교육까지 다양한 분야로 진출할 수 있다. 특히 전북특별자치도 문화관광재단, 한국 소리문화의 전당, 전주문화재단 등을 학과 교육기관으로 지정해 현장 교육과 탐방도 진행한다. 오유진 기자(yujin03120@jj.ac.kr) * 인용 가능(단, 인용시 출처 표기 바람)
- 2024-12-03
- 230

전체목록